- Home -
- Edukacja -
- Kontrole w domach uczniów to fake news. MEN komentuje doniesienia
Kontrole w domach uczniów to fake news. MEN komentuje doniesienia
W sieci pojawiają się fałszywe informacje, które dotyczą rzekomych odwiedzin w domach uczniów. Ministerstwo Edukacji Narodowej dementuje te pogłoski i zapewnia, że tego typu działania w najbliższym czasie nie są planowane.
MEN zapewnia – żadnych kontroli w domach uczniów w najbliższym czasie nie będzie
W całej sprawie chodzi o tzw. ocenę funkcjonalną – MEN mówi jasno, że jest ona elementem wspierania procesu dydaktyczno-wychowawczego, pozwalającym lepiej określić potrzeby i możliwości uczniów.
Jak podaje PAP, plotki, powielane przede wszystkim przez Instytut Ordo Iuris są nieprawdziwe – rodzinom uczniów nie będzie grozić żadna inwigilacja, a system nie będzie gromadzić wrażliwych danych, które dotyczą relacji rodzinnych. Nie będzie także żadnych wywiadów domowych, o których również informują niektóre środowiska w internecie.
Rzeczniczka prasowa MEN Ewelina Gorczyca przekazała PAP, że działania związane z oceną funkcjonalną nie będą wiązać się z żadnymi niedogodnościami dla uczniów:
W praktyce jest to nazwanie i uporządkowanie działań, które nauczyciele wykonują od lat – obserwowania funkcjonowania ucznia w szkole, jego relacji rówieśniczych, zachowania czy trudności edukacyjnych. Dotychczas odbywało się to w mniej ustandaryzowanej formie, często w postaci notatek i rozmów zespołów nauczycielskich.
MEN twierdzi, że narzędzia te będą całkowicie dobrowolne i nieobowiązkowe
Dodatkowo rzeczniczka prasowa MEN podkreśliła, że korzystanie z narzędzi oceny funkcjonalnej jest całkowicie dobrowolne i nieobowiązkowe. Według rzeczniczki diagnozowanie rodziny, ingerowanie w jej wewnętrzne sprawy i życie prywatne, a także pytania o światopogląd w żadnym wypadku nie będą mieć miejsca.
Ewelina Gorczyca przekazała PAP, że nie będą także wprowadzane odmienne przepisy, regulujące ocenę funkcjonalną i nie toczy się w tym zakresie żaden proces legislacyjny. Tego typu fake newsy mają związek z symboliczną datą 1 kwietnia, kiedy to miałyby być wprowadzone mityczne regulacje, godzące w prywatność rodzin uczniów.
MEN informuje także, nowe narzędzia, które zostaną wprowadzone, nie mają na celu ingerencji w prywatność rodzin, ale mają upraszczać już istniejące przepisy.
Czego naprawdę dotyczą pytania dot. oceny funkcjonalnej?
Wiceminister edukacji Izabela Ziętka poinformowała na łamach Dziennika Gazety Prawnej o tym, czego dokładnie będą dotyczyć pytania, potrzebne do sporządzenia tzw. oceny funkcjonalnej.
Wbrew larum, podnoszonemu przez środowiska prawicowe, pytania będą dotyczyć prozaicznych kwestii – np. tego, czy dziecko nawiązuje prawidłowe relacje z rówieśnikami, czy potrafi radzić sobie z emocjami, a także czy aktywnie uczestniczy w lekcjach.
Nowe przepisy będą umożliwiały szybsze zebranie tych informacji, co umożliwi zmniejszenie papierologii i zapobiegnie tworzeniu zbędnych dokumentów, co miało często miejsce do tej pory.
zobacz więcej:
10.03.2026 22:18, Filip Dąbrowski
10.03.2026 21:10, Mateusz Krakowski
10.03.2026 18:35, Mariusz Lewandowski
10.03.2026 15:53, Rafał Chabasiński
10.03.2026 15:41, Rafał Chabasiński
10.03.2026 13:59, Miłosz Magrzyk
10.03.2026 12:50, Marcin Szermański
10.03.2026 12:46, Aleksandra Smusz
10.03.2026 11:15, Piotr Janus
10.03.2026 9:08, Jakub Bilski
10.03.2026 8:34, Piotr Janus
10.03.2026 7:46, Aleksandra Smusz
10.03.2026 7:20, Mateusz Krakowski
10.03.2026 6:15, Aleksandra Smusz
09.03.2026 17:33, Joanna Świba
09.03.2026 16:14, Jerzy Wilczek
09.03.2026 13:33, Aleksandra Smusz
09.03.2026 13:26, Marcin Szermański
09.03.2026 8:14, Mariusz Lewandowski
09.03.2026 7:22, Mariusz Lewandowski
09.03.2026 6:39, Mateusz Krakowski
08.03.2026 15:08, Mateusz Krakowski
08.03.2026 14:32, Aleksandra Smusz
08.03.2026 13:25, Aleksandra Smusz
08.03.2026 12:16, Miłosz Magrzyk
08.03.2026 11:22, Jerzy Wilczek
