Uzyskanie świadectwa dojrzałości staje w dzisiejszych czasach fetyszem w szkołach, które chcą uchodzić za dobre. Wielu nauczycieli podporządkowuje temu swoją pracę. Z tego są bowiem rozliczani przed dyrektorami.

Zdanie przez wszystkich podopiecznych matury, oczywiście z jak najlepszym rezultatem, jest przy tym celem, do którego dąży się za wszelką cenę. Stąd w szkołach średnich zdobywanie wiedzy nieraz sytuuje się na szarym końcu zamierzeń edukacyjnych.

Dzieje się tak dlatego, że uzyskanie pozytywnego wyniku z matury wymaga nieco innych umiejętności niż bieżące poznawanie poszczególnych przedmiotów. W przygotowaniu do niej rządzi nauka „pod klucz” i wypracowywanie umiejętności schematycznego myślenia.

Tymczasem to, jakimi wynikami z matury może pochwalić się dana szkoła, w gruncie rzeczy ma marginalne znaczenie dla rozwoju młodego człowieka.

Bo jeśli większość uczniów po jej ukończeniu zdaje egzamin dojrzałości, niekoniecznie dzieje się tak w rezultacie wysiłku pedagogów. Bywa to przecież skutkiem ubocznym wprowadzanego przez nich terroru, implikującego konieczność chodzenia na korepetycje.

Jak się okazuje, jednym z nieoczywistych, lecz bardzo ważnych kryteriów w wyborze szkoły, może być np. to, czy problem w niej stanowi przemoc rówieśnicza. Wiedzy w tej sprawie najłatwiej zasięgnąć u absolwentów. Bo przecież niemal każdy dyrektor skłonny jest zadeklarować, że takiego kłopotu w jego placówce nie ma.

Sprawa ta wydaje się kluczowa, bo przyjazna, bezpieczna atmosfera podczas nauki to podstawa w powodzeniu procesu edukacyjnego.

Poza tym warto też zwrócić uwagę na to, czy w szkole znajduje się stołówka. Stwierdzenie, że możliwość zjedzenia czegoś pożywnego między lekcjami sprzyja nauce brzmi jak truizm. Ale stołówek w polskich szkołach jest jak na lekarstwo.

Nie na tym jednak koniec. Warto także wystrzegać się liceów, w których lekcje zaczynają się dopiero po południu. Bo to mocno dezorganizuje codzienność młodych ludzi i sprawia, że wracając do domu wieczorem, nie mają oni siły na naukę.

Jak widać, choć zdawalność matury wydaje się ważna, podczas wyboru szkoły można mówić o znacznie bardziej podstawowych kryteriach. Zresztą z powodzeniem przez egzamin dojrzałości z reguły przechodzą uczniowie czujący się w szkole bezpiecznie, regularnie spożywający posiłki i wracający do domu wcześniej niż rodzice.