Pierwsze tygodnie nowego roku szkolnego i akademickiego zawsze przynoszą ze sobą refleksję nad metodami nauczania i narzędziami edukacyjnymi. W tym kontekście, polska platforma do pracy, szkoleń oraz webinarów ClickMeeting postanowiła zbadać opinie na temat cyfrowych metod edukacji. Wyniki tego badania rzucają nowe światło na stosunek Polaków do nauki online i zdalnego nauczania.
Z przeprowadzonego badania wynika, że niemal połowa Polaków korzysta z kursów lub aplikacji do nauki online. Jest to znaczący wskaźnik, biorąc pod uwagę rosnącą dostępność i różnorodność cyfrowych narzędzi edukacyjnych. Co ciekawe, 47% respondentów uważa, że korepetycje i zajęcia edukacyjne online mogą być równie skuteczne jak te prowadzone stacjonarnie. To przekonanie świadczy o rosnącym zaufaniu do cyfrowych metod nauczania, które zyskują na popularności nie tylko ze względu na wygodę, ale również ze względu na ich potencjalną efektywność.
W kontekście wsparcia edukacyjnego, 51% badanych uważa, że szkolna wyprawka powinna być przyznawana osobom w trudnej sytuacji finansowej. Jest to ważny wniosek wskazujący na potrzebę zwiększenia dostępności edukacyjnych zasobów dla wszystkich uczniów, niezależnie od ich sytuacji materialnej.
Jednocześnie, 42% Polaków popiera nauczanie zdalne w szkołach w ograniczonym zakresie. Ten wynik pokazuje, że zdalne nauczanie jest postrzegane jako użyteczne uzupełnienie tradycyjnych metod, ale nie zastępuje ich w pełni. Z drugiej strony, 30% respondentów uważa, że nauka na odległość nie jest tak skuteczna jak stacjonarna, co podkreśla istotę bezpośredniego kontaktu i interakcji w procesie edukacyjnym.
Ciekawym aspektem jest też gotowość do inwestycji w edukację online. 37% ankietowanych zadeklarowało, że mogłoby zapłacić od 20 do 50 zł za godzinę korepetycji lub nauki online. To świadczy o coraz większym przekonaniu do wartości i efektywności korepetycji i kursów internetowych.
Ponadto, 31% respondentów uważa, że podręczniki szkolne można zastąpić cyfrowymi. Jest to sygnał zmiany w podejściu do tradycyjnych narzędzi edukacyjnych i coraz większego zainteresowania elektronicznymi formami nauki.
Jednakże, tylko 5% osób chciałoby, aby nauka zdalna w pełni zastąpiła tą tradycyjną. Ten niski wskaźnik pokazuje, że mimo rosnącego zainteresowania cyfrowymi metodami edukacji, tradycyjne formy nauczania nadal mają znaczącą wartość w percepcji społeczeństwa.
Podsumowując, badanie przeprowadzone przez ClickMeeting ujawnia istotne trendy w zakresie edukacji cyfrowej w Polsce. Wyniki te świadczą o rosnącej akceptacji i zainteresowaniu nauką online, ale jednocześnie podkreślają wartość tradycyjnych metod nauczania. Rozwój technologii edukacyjnych i ich integracja z tradycyjnymi metodami mogą przynieść znaczące korzyści w procesie edukacyjnym, jednak istotne jest zachowanie równowagi między cyfrowymi a stacjonarnymi formami nauki.
